《爱我你就夸夸我》鸢蓝

109、第 109 章

　　十分钟的课间，学校到处充斥着孩子们欢快的嬉闹声，拍画片、跳马（也叫“跳山羊”）、跳皮筋、跳绳、踢毽子、扔沙包、编花篮、滚铁环、打宝（也可能是“板”，那种男生玩的纸方块，方言音）、打乒乓球、比赛侧空翻……
　　不管是男生还是女生，不管是高年级还是低年级，总能找到自己喜欢的游戏，开心地度过这十分钟的课间。

　　马上要上课了，校长突然通知所有老师去开会，各班班主任匆匆去教室安排学生自习，并指定班长管纪律。
　　“杨梅梅，你来坐这里。”学前班的白老师搬了一把椅子到讲台，指着讲台的桌子，“这节课自习，把今天的作业写完，收上来一起送我办公室。”
　　杨梅梅眼睛发亮，坐在讲台的椅子上，心里可美了。这里平时是老师坐的地方，杨梅梅觊觎好久了。
　　等白老师走了，杨梅梅发现下面的同学交头接耳玩起来，就敲一敲教鞭，严肃训话：“快点写作业，写完就交上来。”那表情、那语调，真是像极了白老师。

　　学前班学的内容少，作业也少，时间过半，作业本基本都交上来了。写完了作业，同学们忍不住玩闹说话，课堂纪律就不好了。
　　杨梅梅敲教鞭也不好使了，她就站在椅子上，双手叉腰，大声说起来：“还有谁的作业没交，快点交！都交上来的话，我就给你们讲故事听，《故事大王》上的故事，你们肯定没听过。”
　　“班长，孙多多没交。”
　　“班长，张小强也没交。”
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　　杨梅梅算一算数目，没交的同学都找到了，就说：“组长和同桌一起帮助没写完作业的同学，快点写完。收齐作业本就讲故事了。”

　　今天的会议有点长，因为上级领导要来学校检查工作，校长下发了好多任务。散会后，白老师急匆匆往学前班的教室去，路过其他班的教室发现里面聊天的、扔纸团的，都乱糟糟的，她就想到了自己班，孩子更小，自制力更差，也不知道会不会出什么事情，再想到校长分配的任务，她就觉得更糟心了。
　　靠近教室时，白老师刻意放慢了脚步，打算悄悄抓几个典型，杀鸡儆猴一番。白老师猫着腰，悄悄靠近窗户往里望去，没想到她班里的学生都坐得整齐又端正，也没有人交头接耳，真是比她上课时的纪律都要好呢。顺着学生的视线，白老师就看到了站在椅子上，一边比划一边讲故事的杨梅梅。

　　坐在窗户边的同学若有所觉地转头，被白老师贴在玻璃上的脸吓了一大跳。见被学生发现了，白老师就整一整表情，进了教室。
　　杨梅梅跳下椅子，笑嘻嘻跟白老师讲：“作业都写完了，但是还没下课，我给大家讲一会儿故事。”
　　白老师看着讲桌上摆放整齐的作业本，点点头，觉得心里的那点烦躁都消了些。杨梅梅见老师要上课的样子，就抓起自己的东西回座位。
　　白老师点了几个平时写字好看的学生，说：“你们每个人今天写一页字，要写整齐，不能涂改，明天交给老师，要张贴在我们的学习园地展示用。”

　　学习园地是什么？全班的孩子都还不清楚，有些孩子就因为不用多一项作业暗暗高兴。
　　下一节自习课，白老师和李老师就拿了大张的白纸和少量红、黄、绿三色的彩色纸，白纸做底，绿纸剪叶子，红色和黄色的纸剪花朵，将这些都装饰上去，再在白纸上方中央位置描出四个大字“学习园地”。
　　学习园地被布置在教室的空墙上。
　　这下子大家就明白了，学习园地就是展示优秀作业的地方嘛。这下子，被老师点名要交作业的学生与有荣焉，摆出作业本，拿出十二分的用心来写这一张作业。
　　白老师扶腰检查劳动成果，数着留下贴作业纸的地方做规划：拼音、汉字、算术，再挑几张画画作品。白老师数着数着，想起来什么，就去四年级的语文老师那里借了一本大字本，交给杨梅梅：“你写一张大字，明天交给老师。”

　　杨梅梅对老师分派的任务特别积极，回家摆开墨盒、毛笔就要写。大字本一张正好写二十个字，杨爷爷就给她出主意：“你写古诗，正好二十个字。”
　　杨梅梅点头，对，不仅要显摆大字写得好，还要显摆显摆新学的古诗，一举两得，完美！
　　“那我写哪一首呢？”
　　“你可以都写下来嘛，让你老师挑。”杨爷爷悄悄挖坑。
　　杨梅梅顺利跳坑，她从最熟悉的一首开始写，一笔一划，特别专注。

　　“梅梅！”杨奶奶用衣摆兜着东西，进了院子就喊，“快来看婆婆给你带回来什么东西！”
　　杨梅梅写完最后一个字，把毛笔放好，这才跳下凳子。
　　杨奶奶已经把带回来的东西洗好了，捧在手上。小果子两头尖尖，绿色的外衣，不小心断裂的地方，截面处渗出奶白色的牛奶一样的胶状体。
　　“是奶瓜瓜！”杨梅梅欢呼一声。
　　等她要拿的时候，杨奶奶却把手抬高，问：“我考考你，说对了才给吃。咱家电话号码是多少？”
　　杨梅梅觉得大人太无聊了，总是问这些问题，明明她都会了。不过，她还是带着点无奈和包容回答：“咱家电话是XXXXXXX，小羊家电话是XXXXXXX，大姑家电话是XXXXXXX。”
　　杨奶奶满意了，就把奶瓜瓜都放在茶几上。杨梅梅立刻拿一个咬下去，入口是淡淡的甜味，还有一点奶味。
　　为了让杨梅梅专心写字，被杨爷爷支出去的小石头和小羊，这会儿也跑回来了。三人一起围着桌子吃奶瓜瓜，看电视。又到了一天最幸福的动画片时间了！

　　*

　　班里的学生园地布置好了，白老师还要再布置一个图书角，要求班里每人带一本课外书放上去。这时候家长少有给孩子购买课外书的，即使有也是高年级的学生，所以白老师的图书角布置得不太顺利。
　　作为老师的小帮手，杨梅梅拍拍胸脯，回家翻她的小书柜。装修的时候，杨爸爸让木工给杨梅梅打了一个书柜，放在杨爷爷房间的门后面，里面整齐地摆放着她所有的故事书。杨梅梅现在订的杂志更多了，还有小姑姑和三娘送她的，书柜里存货还挺多的。杨梅梅对自己的宝贝故事书记得很清楚，按照种类、日期顺序排列好，杨梅梅遇到问题了——书太重了，她抱不动。
　　杨梅梅就去村里叫小伙伴，一群小萝卜头把书包掏空，一人背几本，期间差点因为分配不均打起来。放学时间，一群小娃娃顺着小路去学校。
　　这学期的时候，白老师把教室钥匙给杨梅梅了，让她早上开门，杨梅梅用一段毛线绑着挂在脖子上。
　　上学期间大家不爱上课，但是放学时间来教室，大家就很乐意。大家把书掏出来，杨梅梅开始在读书角摆放。受杨奶奶的影响，杨梅梅喜欢把东西摆放得整整齐齐的，觉得这样看着才舒服。
　　摆书的功夫，其他人就在教室借着桌椅掩护，以手比枪，玩起了攻防战，打得不亦乐乎。

　　“好了，我们走吧！”杨梅梅拍拍手。
　　“白老师明天看到，会不会吓一跳？”
　　大家互相看一看，笑起来，觉得让白老师吓一跳肯定很有趣。

　　*

　　空的罐头瓶里，一只五彩斑斓的蝴蝶翩跹翅膀。这是杨健康送给杨梅梅的，说是在他家果园抓到的，就这只最漂亮。
　　杨梅梅也喜欢这只漂亮的蝴蝶，很宝贝地放在柜子上，只准看，谁都不让动。
　　小石头非要玩姐姐的蝴蝶，居然还在地上打滚，谁说也不听。见说不通道理，杨奶奶就假装出去干活，杨爷爷淡定地甩着拖把拖地，连刚拖过的地砖上被磨出一道脏印子也假装看不见。然后，小石头的第一次撒泼打滚以被姐姐揍了一顿而宣告结束。

　　下午的时候，小石头和小朋友去树林里玩，在草地里找到许多奶瓜瓜。他捧着奶瓜瓜，跟姐姐商量：“奶瓜瓜都给你吃，蝴蝶给我玩一会儿，好不好？”
　　当然不好。杨梅梅的内心是拒绝的，但是她想吃奶瓜瓜。
　　“你要是跟我玩捉迷藏赢了，我的蝴蝶就给你玩。”
　　“真的？”
　　“真的。你每次拿一个奶瓜瓜躲起来，我要是找到你了，奶瓜瓜就要给我吃，要是找不到，蝴蝶就给你玩。”
　　“好！”
　　“只能在屋子里躲。”
　　“好哦。”
　　“那你先去把奶瓜瓜都洗干净吧。”杨梅梅还喊小羊，“你帮我监督小石头，要一个一个洗，每一个都要洗干净。”
　　趁着小石头去院子里洗奶瓜瓜，杨梅梅抄起爷爷晾在院子里的湿拖把，快速把家里的瓷砖地都擦了一遍。

　　然后，杨梅梅趴在门外柱子上，开始数数。
　　小石头抓了一个奶瓜瓜进屋去藏，还要叮嘱姐姐：“你不要偷看哦！”

　　杨梅梅数到一百下，就高声喊：“你藏好了吗？我开始找了哦！”
　　小石头抓着奶瓜瓜藏在妈妈床下的柜子里，忍受着臭鞋子的味道。他听到姐姐的声音了，但他记得不要出声回答“藏好了”。想到这次成功避开了姐姐的陷阱，小石头笑得有点得意。

　　外面，杨梅梅站在门口，看着屋子里的小脚印，叉腰得意地笑。

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作者有话要说：　　奶瓜瓜：学名地梢瓜，其实我们小时候叫它奶|头果，我嫌有屏蔽词，就用了别的地方的方言叫法。纪录片《水果传》第二部里提到过这个野果子。